听君一席话胜读十年书什么意思？听君一席话胜读十年书类似的句子
听君一席话胜读十年书什么意思？听君一席话胜读十年书类似的句子
这句话的意思是，聆听别人的一番话可能比自己独自阅读十年的书还要更加有收获和启发，因为在交流中可以获得更多的新鲜观点、经验和智慧，有助于我们开阔眼界和拓展思路。这也提醒我们在与人交流时应该注重倾听和沟通，尊重他人的意见和观点，以获取更多的知识和启示。在人与人的交流中，互相传递思想、经验和智慧，能够帮助我们更好地了解自己，开启新的认知路径，并且在实践中获得更多的成功体验。
一：听君一席话胜读十年书什么意思
“听君一席话，胜读十年书”的意思是：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。听君一席话，胜读十年书的典故：
深山古寺之中，传出悠远的笛声，惊醒了沉睡的鹧鸪，三三两两拍打着翅膀飞向远方，这夜显得更加幽静。
一盏煤油灯下，一僧人一书生相对而坐。书生的进京赶考的，错过了客栈，只得在古寺中留宿。僧人问书生：万物都有公母，大海之水如何分公母，山上之树如何分公母？
书生一下子就被问住了，他寒窗苦读十年，也没有听闻过此事，于是他虚心向僧人请教。僧人告诉他：“海中有波浪，波小浪高，故波为母，浪为公”。“山上之树，松为公，梅为母，其字中带义”，书生恍然大悟。
书生到了京城，到了考场，他打开试卷惊讶的发现皇上出的题目正是僧人那夜所说的“万物公母”之题，于是他不假思索一挥而就。不久黄榜上书生金榜题名。书生衣锦还乡，在路过古寺的时候他特意去拜访了僧人，告诉他“听君一席话，胜读十年书”。
扩展资料：
“听君一席话，胜读十年书”，非但没有否定十年书的功劳，反而肯定了十年读书所下的功夫，如果没有这个底子，这个基础，是很难体会到那句话有这么大的效果的。
其实，别人的好话何其多，人的一生，不知听过多少好话，可是平庸的耳朵，听了就过了，置若罔闻，犹如不存在。诚如马克思说的：“对于非音乐的耳朵来说，再美的音乐，对他也不是对象。”
所以，能从别人的话中得到大的受用，首先自己是优秀的，才能听出“真音”。自己有了这个“能听”的基础后，那么，遇到适当的外缘，才会顿悟。
参考资料
人总有困顿哀苦的时候，此时此刻陷入了迷茫，陷入了不知该入户是好的境界，就像雨中且在街上徘徊，有种失望难受的心态，而这时候你想打通一个 *** ，和别人说说那心里的话，心里的困苦与闷顿，而居然打通那个 *** 的人正好是一位极副学识的人，你将你的郁闷一说，他也正好给予了你所需要的安慰，甚至有一种高屋建瓴的思想境界传递到了你的身上，你的心也一下豁然开朗，融会贯通，这就是所谓的一席话吧！这也更是听君一席话胜读十年书吧！
这谚语出自增广贤文，讲的是有一个秀才进京赶考，住宿的时候住在一个屠夫的家里，屠夫就给他出了两个问题：大海的水如何分雌雄，树木如何分公母。
秀才被难为住了，回答不上来。
屠夫就告诉他:“大海有波浪，波比海浪小，所以波是雌，浪是雄。而树林里的松树是公，因为松的右边是个公，梅树是母，因为梅字带了一个母。”
秀才进京赶考之后，发现试卷上居然有这样的两道题，就写了上去，居然也就得了状元，秀才为了感谢屠户便给他写了一块匾额，上面写的正是：“听君一席话胜读十年书”。
历史上的许多君臣不都是有这样的故事，这样的含意吗？
比如刘备与诸葛亮，刘备在未遇到诸葛亮之前东奔西走，上下求索，而得不到自己的一方之地可以驻足，可以以此展怀自己的理想。但在遇到诸葛亮之后，听他所说的隆中对，对他三分天下，结东吴以共抗曹魏，这能不说是对他人生困顿的一席话，一下的醍醐灌顶吗？更是刘备读多少书，他都得不出的一幅话。
“一席话”这是对人生的感悟，也是一种谋略的大成。
二：听君一席话胜读十年书类似的句子
我们经常夸奖会说话的人，夸奖的词语很多，首先说这个人会说用，能说会道，形容也可以还可以用能言善辩夸奖都是可以的
三：听君一席话胜读十年书作文600字
上午送孩子去国翰学习机构学习记忆法，正好曾校长也在，便坐下来一起聊聊，在聊天的过程中谈到了孩子的学习。曾校长就讲到他在辅导孩子学习数学的一些 *** 。
其实也很简单，一共分三步，会做题，会总结,会举一反三，只要把这三会掌握了，学习数学会非常的轻松。但实际上很多孩子在学习数学时头大，也正是这三会没做好，可能这道题会做，换一个形式又不会了。
最近也在看孩子的作业，也发现了这一点，孩子现在正在读小学三年级，讲到方位的问题，转来转去就是在讲一个知识点，只是用不同的形式呈现。可能前面的会了，但后面又不会了，或是后面的答案其实在前面可以找到相关线索。
很多时候孩子在学习时，会满足于做题，认为我不断的做题就能把知识点掌握好，这种题海战术确实是有这个功效，但太低效了，我们应该追求的是如何高效的学习，轻松的学习。
而这也正是他们一直坚持做记忆法的原因，很多孩子其实也很努力，每天挑灯夜读的在学习，但效果就是不太理想。其中有一个重要的原因就是没有掌握正确的 *** 。
没有掌握 *** ，究其原因，一是自己不知道，二是有这种好的 *** ，但自己没有被教育到，三是可能去尝试过觉得没有用。
我就建议道，目前市面上的培训大多是艺术类，比如口才、演讲、画画、舞蹈等，这些是被教育了几十年，大家不用去想就知道是做什么的，但记忆法不一样，目前对这块的认知只是很少的一部分人，要做的就是多去宣传，让大家了解到还有这些好的学习 *** ，可以让学习更轻松更快乐，而不是我们以前认为的学海无涯苦作舟。
像我接触记忆法和思维导图是在十年前，刚开始接触时对这块也不是太了解，只是听人零星的讲过，这些 *** 很好，对自己的学习很有帮助，但我并没有太多的去深入学习。像记忆法我是报了几个课程，但到现在还没有学习完，交学费了。
思维导图这块我倒是一直在用，也是这个的受益者，并且将这个分享给了财务同仁，他们也因为学习思维导图受益。
我也和曾校长建议道，以后可以多去做下分享，让更多的家长和孩子了解这些好的学习 *** ，让大家因学习而受益。
