“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字怎么念？老师怒斥：家长不懂别乱教
“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字怎么念？老师怒斥：家长不懂别乱教
我小的时候语文学的特别好，在班里的语文成绩数一数二，经常被老师表扬。我最喜欢的就是古诗词，一直觉得，中国文化渊源流长，古诗词是最能代表文化底蕴的，所以对学的此类知识记忆犹新。
可这几天辅导孩子学习古诗词时，我却发现自己跟个傻子似的，都是错的，这古诗词什么时候变的？怎么也没人通知我一声呢？从我小时候到现在也没过去多久啊，说变就变，有考虑过我们八零后的心情没？
因为自己喜欢语文古诗词，所以孩子很小的时候我就开始教她背诵古诗词了，到了上学的时候，孩子会背的古诗词已经很多了，我们都引以为傲。
可是有一天，孩子放学回家，满脸的不高兴。我问她怎么了？是不是在学校遇到什么不开心的事了？让她给妈妈说说，她却白我一眼说都赖我，说我把故事都给她教错了，害她被老师训。
我心想自己怎么可能教错呢？我可是班里的语文课代表，古诗词小霸王，赶紧问清楚女儿到底是怎么回事？
原来是今天女儿班学了《回乡偶书》这首诗，老师问有没有同学以前就会背，女儿很熟悉这诗想也没想就举手了，老师便让她起来背了，结果她按照我教的背完后，老师却说她错了！
是哪错了呢？老师告诉女儿，“乡音无改鬓毛衰”的“衰”应该念“shuai”，而不是我所教的“cui”！
怎么可能？！我清清楚楚地记得小时候我们学古诗，老师告诉我这个字的正确读音，我不可能出错的！
可是女儿拿出了她们现在的教材，我才发现，原来他们教材上的注释跟我从小到大教她的这本书里的注释完全不一样！
虽然白纸黑色写的很清楚了，我还是打电话质问了老师，我说我小时候学的就是这个，在外面买的书也是这个，是不是教材出错了？得跟学校反映反映！
可能我的语气不是很好吧， 老师也有些怒了，回复道：“教材没错，我们都按教材来，你们家长不懂就别乱教，把孩子教坏了成绩不好别赖我！不信你去网上查查！”
我也挺生气的，赶紧去查了查，心想，我一定要用事实亮瞎你们的眼。结果不查不知道，一查吓一跳，如今古诗词中很多读音都已经更正了，不仅是《回乡偶书》中的字跟以前读音不同了，许多其他诗中的读音也发生了转变，是我自己out了。
唉，这回糗大了，还给老师得罪了，要说都赖这改的人，也太任性了，你想改就改，让我们家长怎么办？
我把这件事发到朋友圈去跟朋友们诉苦，才发现这不是个例，很多家长都吃过这样的亏。
譬如，在我们很熟悉的《山行》中，“远上寒山石径斜”中的“斜”不能读“xia”，应该读“xie”。
再如，“一骑红尘妃子笑”中的“骑”不能读“ji”，应该读“qi”。
还有，“天似穹庐，笼盖四野”中的“野”不能读“ya”，应该读“ye”。
妈耶！不知道从什么时候起，小时候我们学的老师千叮咛万嘱咐的重点发音，那些“古音”又都变回“错误读音”了，现在都兴读普通话里的“读音”，对此，我只能一脸懵圈。
为此，网友们也是吵翻了：
有的说，还是以前教的好听，又押韵，现在读起来都没有古风的感觉了。
有的说，是念错的人越来越多，图省事就干脆给改了吧，那让坚持正确的人情何以堪？
有的说，过去的语文都白学了，古人作诗讲究的工整押韵都没了，不怕人家从坟墓里爬出来算账吗？
还有人说，改了挺好，孩子们没那么累了，不用区分这个区分那个，都是普通话好记忆，省心！
对于这事，真是公说公有理婆说婆有理，那么对于家长来说，到底该如何应对呢？
紧跟学校步伐，以老师为主
语言是随着时代发展而发展的，既然学校教材已经变了，那就跟老师的步伐走，千万不要跟老师叫板。孩子读音错了，马上纠正，不要质疑学校和老师，以免孩子产生逆反心理不好改正错误读音。
勤查资料，跟孩子多探讨
古诗词中很多字的读音都变了，如果按照以前的方法读其实很多人都不明白是什么意思，而现在的读音更容易记住和理解，如果孩子知道以前的读音，可以借此机会跟他探讨下读音的变化，让他发现区别所在，巩固他的记忆。
关注多音字，引起孩子重视
对于古诗词中同字不同音现象，有的是通假字，有的是多音字，而现代汉语中多音字的现象也是很常见的，当家长发现多音字时，一定要特别强调出来，让孩子了解这个概念，并知道该如何处理。
总之，中华文化博大精深，家长在教孩子读古诗词时，应以课本注音为标准，让孩子先理解诗词后再背诵，这样才能事半功倍。
今日话题：这些改变读音的字影响到你了吗？你怎么看待这些改变？欢迎一起来讨论！
